«Школа гражданского становления и социализации личности»

23 января 2018 - Администратор
article11622.jpg

    В середине декабря в Гагинской средней школе проводился районный семинар по теме «Школа гражданского становления и социализации личности».

    Данный семинар проходил по инициативе педагогического коллектива Гагинской школы, которому есть чем поделиться с коллегами из других образовательных учреждений района.
    В холле Гагинской школы гостей и участников семинара с утра встречали девушки из школьного волонтёрского объединения «Импульс». Они сопровождали гостей по школе, отвечали на возникшие вопросы и каждому участнику раздали программки семинара.
    Конечно, приятно пройтись по светлым и просторным коридорам современной школы, заглянуть в учебные классы, зимний сад. На 2-ом этаже можно ознакомиться с разнообразными стендовыми презентациями, рассказывающими о достижениях школьников, о проектах, выпуске школьной газеты, деятельности волонтерского объединения, Совета старшеклассников, военно-патриотического клуба «Росток» и др. При желании можно было воспользоваться размещёнными в коридоре ноутбуками и ознакомиться с проектно-исследовательскими работами учащихся 5-6 классов по биологии, географии, истории, технологии, математике, экономике, русскому языку и другим предметам. Как пояснила заместитель директора по УВР Р.А. Демидова, по требованиям ФГОС учащиеся 5-6 классов в обязательном порядке ведут проектную деятельность, которая, прежде всего, предусматривает самостоятельную работу учащихся. Всего было подготовлено 66 работ. Вот, например, названия некоторых тем: «Qr-код», «Как считали в старину», «Это вкусное яблоко», «Экологические проблемы с. Гагино», «Золотые самолётики инков», «На пути к жизненному успеху», «Волнуют эти красивые места» и др. Учащихся, чьи работы были признаны лучшими, администрация школы отметила грамотами.
Р.А. Демидова знакомит гостей семинара со стендовыми презентациями     Открытие семинара проходило в актовом зале школы, где гостей и участников приветствовали директор Гагинской средней школы В.А. Копнин, заместитель директора по учебно-воспитательной работе Г.В. Назарова. Они ознакомили всех с программой семинара и пожелали собравшимся педагогам в течение дня плодотворной работы. Как отметила Г.В. Назарова, в прошлом году в рамках приоритетного нацпроекта «Образование» Гагинская средняя школа участвовала в смотре-конкурсе образовательных организаций Нижегородской области, представив программу развития школы и результаты работы учреждения за 3 года. В данном конкурсе из 43 школ-участниц Гагинская школа заняла 6-е место – не хватило всего 1,5 балла, чтобы войти в четверку победителей.
    Педагогический коллектив школы выбрал модель гражданского образования, считая, что в школе есть все необходимые условия для того, чтобы подготовить к жизни социально активных граждан, чтобы в изменчивом современном мире, где в массовое сознание через СМИ, социальные сети внедряются зачастую псевдоценности, помочь детям самоопределиться.
    Позитивному настроению способствовало выступление детского творческого объединения «Камертон» (рук. Н.М. Кривогорницына).
    В первой части семинара были заслушаны несколько выступлений учителей Гагинской школы по следующим темам: «Развитие творческих и интеллектуальных способностей учащихся в урочной и внеурочной деятельности» (докладчик Р.А. Демидова – зам. директора по учебно-воспитательной работе); «Организация проектной и исследовательской деятельности с участниками образовательного процесса как средство социализации учащихся» (Н.Л. Рыжова – учитель начальных классов); «Профориентационная работа с учащимися с использованием сетевого и социального партнёрства» (Ю.М. Косенкова – классный руководитель 11 класса); «Реализация прав участников образовательных отношений на участие в управлении образовательной организации» (А.В. Тиняева – председатель Совета школы); «Работа педагогического коллектива по духовно-нравственному воспитанию и социализации обучающихся в урочной и внеурочной деятельности» (Л.А. Очинкина – учитель истории); «Психологические игры и акции как средство воспитания толерантного сознания, социально-психологической адаптации и социализации учащихся» (С.В. Миенкова – педагог психолог).

 

Мастер-класс проводит учитель истории Л.А. Очинкина

 

    Выступления педагогов по вышеназванным темам сопровождались электронными презентациями.
    Зам. директора по УВР Р.А. Демидова в своем выступлении отметила, что приоритетной целью школьного образования становится формирование умения учиться. Учащиеся сами должны стать «архитекторами и строителями» образовательного процесса, а школа – создавать условия, в которых стало бы возможным развитие интеллектуальных и творческих способностей. В Гагинской школе такие условия есть: с детьми работают педагоги, обладающие достаточным педагогическим и творческим потенциалом, создана система факультативных и элективных курсов («Весёлая грамматика», «Занимательная математика», «Компьютерное черчение», «Я – исследователь» и др.), работают спортивные секции и исторические объединения («Камертон», «Непоседы», «Издательская деятельность», «Гимнастика», «Программирование» и др.).
    На уроках педагоги используют различные технологии развивающего обучения: элементы теории решения изобретательных задач, приемы теории развития критического мышления, компьютерные презентации и др.
    Результат работы школы – это успешное участие детей в олимпиадах, конкурсах, интернет-проектах.
Учитель начальных классов Н.Л. Рыжова     Учитель Н.Л. Рыжова поделилась опытом работы по организации проектной и исследовательской деятельности в начальной школе. В ходе проекта дети учатся работать в команде, приобретают богатый опыт работы со сверстниками и взрослыми. Надежда Леонидовна рассказала, как в начальных классах создаются индивидуальные, групповые, коллективные проекты, с которыми дети участвуют в конкурсе проектов и о которых рассказывается в стенгазете «Почитайка». Показательны коллективные социальные проекты «Согреем деревце» (рук. Н.Л. Рыжова), «Школьная клумба» (рук. И.К. Усанова). «Проектная деятельность – эффективный способ социализации учащихся», – подытожила своё выступление Н.Л. Рыжова.
    Подробно о профориентационной работе, которая ведётся в Гагинской школе, рассказала Ю.М. Косенкова. Эта работа охватывает весь педагогический коллектив, начиная с директора школы и заканчивая воспитателями групп продлённого дня. Самую обширную работу по этому вопросу ведут классные руководители. Строится профориентационная работа с учётом возрастных особенностей учащихся и подразделяется на 3 этапа: 1-й – этап развития конкретно-наглядных представлений о мире профессий (начальные классы), 2-й – этап профессионального самоуправления (5-9 кл.), 3-й – этап профессионального самоопределения. Школа наладила социальное партнерство со многими учреждениями и организациями района, благодаря чему происходит знакомство учащихся с различными профессиями. Также школа осуществляет сетевое взаимодействие с вузами, средне-специальными учебными заведениями, что позволяет учащимся получить более полную информацию об учебных заведениях, сделать выбор, куда пойти учиться. Как отметила Юлия Михайловна, работа по профориентации в школе определяется результатами поступления учащихся в учебные заведения. Проведённый анализ за последние три года показал, что из 19 выпускников 2014-2015 учебного года 18 поступили в вузы, все 13 выпускников 2015-2016 учебного года поступили в вузы, из 17-ти выпускников 2016-2017 учебного года 14 поступили в вузы, 3 – в техникумы и колледж. Часть учащихся учатся на бюджетной, часть – на платной основе.
    Председатель Совета школы А.В. Тиняева рассказала о деятельности Совета школы, Совета старшеклассников, волонтерского объединения «Импульс». Участники семинара смогли также увидеть выступление школьных волонтеров.
Педагог-психолог С.В. Миёнкова     Всех участников семинара особо заинтересовало выступление педагога-психолога С.В. Миёнковой, показавшей на конкретном примере, как в школе проходила «Неделя психологии». Данное мероприятие вызвало много позитивных эмоций как у учащихся, так и учителей школы. По настрою участников семинара было видно, что в своих школах они тоже нацелены провести подобное мероприятие.
    Духовно-нравственному воспитанию учащихся в урочной и внеурочной деятельности было посвящено выступление учителя Л.А. Очинкиной.
    Далее участники семинара разделились по аудиториям, где были даны мастер-классы по темам: «Использование проектной технологии на уроках математики» (учитель Т.В. Шестакова); «Компьютерное черчение как средство профессионального самоопределения учащихся» (учащиеся 11 кл. И. Востроконов, С. Шемякин, И. Голов), «Мозговой штурм» как методика социального проектирования» (учитель Л.А. Очинкина). В спортзале школы своё показательное выступление представили участники школьного военно-патриотического клуба «Росток» (рук. С.В. Перепелов).
    В районном семинаре приняли участие заместитель главы администрации – начальник Гагинского РОНО М.Л. Рыжов, зав. ИДК «Системы образования» Т.Н. Пашкина.
    Кстати, каждый участник путём электронного голосования, проведённого в актовом зале, мог дать свою оценку семинару. После этого голосования был получен главный ответ: семинар был полезен для приглашённых на него участников. Автору данного материала довелось побывать на мастер-классе, который давала Л.А. Очинкина. Очень понравился мастер-класс, особенно то, как свободно Любовь Александровна владела аудиторией и как мы сообща методом «мозгового штурма» нашли свой ответ на вопрос «Как смотивировать ученика учиться?».

    Марина Коробова.


Другие статьи:

В центре внимания – социализация личности ребенка
«Лето – это маленькая жизнь»
Идут олимпиады школьников
Об итогах пробного ЕГЭ

-

Рейтинг: 0 Голосов: 0 340 просмотров
Комментарии (0)